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      護(hù)理動態(tài)
      【改善護(hù)理服務(wù)·能力提升】賡續(xù)護(hù)理文化,傳承護(hù)理薪火 ——三十五病區(qū)推拿二科開展護(hù)理見習(xí)生情境演練活動
      日期:2024-04-15      瀏覽量:       來源: 三十五病區(qū)

      世間術(shù)業(yè)有幾何,至精首善為醫(yī)者。隨著現(xiàn)代護(hù)理模式的轉(zhuǎn)變,社會文明進(jìn)程的不斷加快,人們對要求也不斷提高。為加強護(hù)生的人際溝通能力,提高學(xué)生綜合素養(yǎng)2024年4月11日下午,三十五病區(qū)推拿二科舉行一場別開生面的護(hù)理見習(xí)生情演練活動。

      組選手分別進(jìn)行了《生命體征測量》、《入院病史采集》、《晨間護(hù)理》、《晚間護(hù)理》、《口腔護(hù)理》情境的模擬。情境設(shè)置主要包括護(hù)理服務(wù)過程中遇到患者的催促、不理解,與老年患者溝通交流困難等情下的應(yīng)對措施。通過情境模擬去考查每位見習(xí)生臨場應(yīng)對能力和解決矛盾的實際能力,進(jìn)一步去引導(dǎo)見習(xí)生進(jìn)行深度思考,如何應(yīng)對類似情才能避免矛盾激化護(hù)理工作者不僅需要專業(yè)技術(shù)嫻熟,更要善于從患者的角度出發(fā),以患者為中心,充分調(diào)動患者在診療過程中的配合度,提高患者滿意度。


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      情境演練2 (復(fù)制).jpg


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      以實踐為本,探真理之路。本次情演練貼近臨床實際工作,讓人印象深刻。各小組演練結(jié)束后,臨床實習(xí)帶教組組長、護(hù)士長李婷對此次活動了總結(jié)性發(fā)言,充分肯定了同學(xué)們在情演練中的出色表現(xiàn),也指出了演練過程中的不足并提出了改進(jìn)意見。

      護(hù)生是護(hù)理人員的后備力量,是未來肩負(fù)重任的護(hù)理接班人。帶教好每一位護(hù)生,是臨床護(hù)理帶教工作中不可或缺的重要任務(wù),希望通過此次活動,提升見習(xí)生在人文關(guān)懷和護(hù)患溝通方面的能力,為今后步入臨床護(hù)理工作夯實基礎(chǔ)。(文/李婷 /趙雪穎 /梅莉


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